Escrito de justificación de la epistemología y la metodología proyecto de investigación: La interculturalidad caminos para la construcción del ciudadano

RUBBI CASTRO MCAUSLAND - EYDIS PÉREZ MUÑOZ Maestría en Ciencias de la Educación- Segundo semestre- cohorte IV Nuestro proyecto de investigación titulado “La interculturalidad: caminos para la construcción del ciudadano. Estudio en las Instituciones Educativas de Aguas Prietas en Turbaco y Manuel Edmundo Mendoza en El Carmen de Bolívar” tiene como objetivo principal formar un ciudadano que se identifica en el otro, a partir de sus diferencias con base en los rasgos interculturales que los caracterizan. Para lograr este objetivo tomamos como referentes teóricos a los autores Antanas Mockus, Catherine Walsh, Miquel Rodrigo Alsina, cuyas ideas son fundamentales en nuestro trabajo; pero, no dejamos de lado los conceptos y posiciones emitidos por Armando Zambrano, Enrique Chaux, Manuel Cepeda Espinosa, Pedro Salvador y Marco Raúl Mejía. A nivel epistemológico, estos autores han hecho aportes supremamente valiosos sobre los tres aspectos más relevantes de nuestra investigación: decolonialidad, interculturalidad y ciudadanía; lo cual nos permitirá generar nuevos planteamientos que enriquezcan los aspectos ya mencionados. En primer lugar, Catherine Walsh afirma que “la interculturalidad debe ser entendida como designio y propuesta de sociedad, como proyecto político, social, epistémico y ético dirigido a la transformación estructural y sociohistórica, que apunta a la construcción entre todos de una sociedad radicalmente distinta. Una transformación y construcción que no quedan en el enunciado, el discurso o la pura imaginación; por el contrario, requieren un accionar en cada instancia social, política, educativa y humana.” Es decir, la interculturalidad es un llamado a la transformación radical de una sociedad sesgada por prejuicios, actos discriminatorios y jerarquías impositivas, a una en la que primen el reconocimiento del otro y sus particularidades, el respeto hacia lo que lo hace diferente y la valoración de sus creencias y tradiciones. Antanas Mockus, por su parte, expresa que “El país necesita buenos ciudadanos y necesita saber si sus colegios están ayudando a formarlos; por eso hay que ocuparse de las competencias ciudadanas en Colombia. Muchas de las innovaciones pedagógicas apuntan a formar mejores ciudadanos; pero, para poder valorarlas hay que preguntarse qué es la ciudadanía. Estas son algunas ideas al respecto. La ciudadanía es un mínimo de humanidad compartida. Cuando decimos que alguien es ciudadano, pensamos en aquel que respeta unos mínimos, que genera una confianza básica. Ser ciudadano es respetar los derechos de los demás.” Es un concepto muy apropiado de lo que significa ser ciudadano y relacionado fuertemente con la interculturalidad, sobre todo en lo que tiene que ver con el respeto al otro. Miquel Rodrigo Alsina, expresa una muy interesante posición cuando afirma que “La interculturalidad, partiendo del respeto a otras culturas, supera las carencias del etnocentrismo y añade la búsqueda de un encuentro en igualdad. Es decir, se produce una permeabilidad entre culturas, la comunicación fluye”. Cuando el autor habla sobre el “encuentro en igualdad” básicamente se refiere a la necesidad de entender que todos somos iguales y que esa posición colonialista de que el blanco es el que debe dominar ya no tiene ningún asidero social ni político. Alsina, entonces, hace parte de los autores que propenden por el establecimiento de una sociedad igualitaria, respetuosa y tolerante. Por otro lado, con relación a la metodología a seguir, pensamos que el método etnográfico es muy adecuado para nuestro proyecto. Partimos del hecho que profundiza en el conocimiento de la identidad de una comunidad determinada, lo que será muy útil en el proyecto de investigación que llevamos a cabo. Es necesario que alcancemos a conocer realmente a las comunidades protagonistas, sus rasgos sicológicos y sociales, sus concepciones, sus costumbres y tradiciones para, de esta manera, definir un perfil que reúna las características generales de cada grupo humano. En la medida que conozcamos todos estos aspectos será más asertiva nuestra participación en cada comunidad y podremos obtener resultados satisfactorios que sustenten nuestro proyecto de investigación.